Занятие 4. Основные характеристики


Для просмотра занятия зарегистрируйтесь или войдите под своей учетной записью

ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ

  1. Непонимание законов соответствия, то есть непонимание того, что: «каждому результату соответствуют свои, четко определенные — личные качества, профессиональные знания и навыки, решения, действия, т.д.». Поэтому сплошь и рядом, человек, не понимая этих требований — надеется на чудо, на счастливый случай, делает на «три копейки», а рассчитывает на миллион, совершает множество ошибок и не понимает где неправ, разочаровывается, обижается на окружающий мир, проклиная себя и свою судьбу, т.д. В то время как ответ прост — необходимо учиться, необходимо изменять себя к лучшему!
  2. Несоответствие по уровню (по сложности и скорости работы Сознания, по внутренней Силе, по богатству и красоте Души, т.д.) — полностью блокирует возможности достижения любых результатов, превышающих текущий уровень человека. Именно поэтому самые лучшие и самые правильные тренинги — не эффективны для человека, если их информация превышает его уровень развития. Он этими знаниями — не в стоянии воспользоваться.
  3. Несоответствие по позитивности (то есть мало достоинств: радости, благородства, утонченности Души и внешних проявлений, мало чувств, света, т.д., но излишне много: обид, претензий, переживаний, страданий, боли, гнева, ненависти, зависти и т.д. и т.д.) — почти полностью лишает человека шансов на достижение соответствующих призов (получение состояния счастья, наслаждения от жизни, полета Души, раскрытия талантов и творчества, возвышенных Взаимоотношений и прекрасных чувств).

ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ

1.   Представить основные характеристики человека (уровень развития и позитивность, их суть, законы, проявления, др.), которые, прежде всего, и определяют его основные реализованные качества, все доступные ему возможности, наиболее значимые призы и варианты Судьбы.

2.   Дать классификацию людей по данным основным характеристикам и кратко ее представить (основные составляющие, проявления, возможности, ограничения, др.).

РАССМАТРИВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ

  1. Суть уровней развития — оценка всех основных возможностей Сознания (осуществляется примерно так же, как и оценка компьютера — прежде всего его производительность, то есть, насколько сложные задачи и с какой скоростью он способен решать)  и, как следствие, всех остальных проявлений человека (проявляется во всем — от убеждений, качеств, т.д., до внешних проявлений и реализации в обществе).
  2. Краткое описание основных уровней развития. Уровень 1. Работать руками (наиболее простые объекты для работы — земля, кирпичи, т.д.). Уровень 2. Работать головой по существующим схемам (бизнесмены начального уровня и высококвалифицированные специалисты. Их объекты на порядок сложнее — люди и сложные задачи). Уровень 3. Работа со своим внутренним миром — устранение всех слабостей и вывод достоинств на достаточную высоту (победить страх, научиться влиять на аудиторию, т.д. — это воины, общественные и другие лидеры, др.). Уровень 4. Работа с информацией — исследователи и преподаватели, наиболее умные люди, в том числе — способные готовить Лидеров. Уровень 5. Влияние на общество в целом — правители, выдающие артисты, др.
  3. Суть позитивности — соотношение Добра и Зла в человеке (позитивных и негативных программ, достоинств и недостатков, т.д.), определяет общее состояние, в котором способен находиться человек, его основные психоэмоциональные реакции, возможности взаимоотношений, творчество, т.д.
  4. Краткое представление состояний человека по мере роста его позитивности: негативные состояния (от безумия и истерик, до легкого недовольства и раздражительности), нейтральные (самообладание и покой — у человека достаточно знаний и навыков, чтобы держать свои проблемы под контролем и не позволять поднимать им голову), позитивные (от доброжелательности и внутреннего сияния до наслаждения от жизни, восторга и полета Души).

ОСНОВНЫЕ ВЫВОДЫ. ПРЕИМУЩЕСТВА СИСТЕМЫ

  1. Глобальные задачи Формирования Личности — это именно изменение общего уровня развития человека и его позитивности. Именно это позволяет качественно увеличивать возможности человека и в достижении Успеха, и в достижении Счастья, раскрытия Чувств, т.д.
  2. Глобальное преимущество Системы (представляемых занятий) — целенаправленное увеличение уровня развития человека! В соответствии с этим выстроены данные программы обучения (развитие, рост человека по уровням). Никакие кратковременные или среднесрочные курсы данную задачу не могут решить в принципе, как собственно и не ставят, и не решают.
  3. Следующее глобальное преимущество Системы (занятий)целенаправленное изменение позитивности человека, что собственно и определяет его право на Счастье и получение остальных духовных призов. Данную задачу также способны решать только долговременные программы обучения. Никакие кратковременные или среднесрочные курсы данную задачу не решают, и в принципе, не могут решить.
  4. Данные преимущества очевидны. Но проблема состоит в том, что большинство людей ищет тренинги попроще и побыстрее, надеются вложить поменьше, а получить побольше. Такого — не бывает! Всегда «Результат определяется объемом и качеством вложенных усилий», а все остальное — из мира иллюзий и русских народных сказок».
13.12.2017
© акад. Миание М.Ю. Все права защищены. 2017г.